Olá! Galerinha, hoje vamos aprender o verdadeiro valor do dinheiro. Afinal, comprar é bom. Mas o que comprar? Como comprar? E a pergunta mais importante: "Eu de fato preciso?"
Leia a revista abaixo, produzida pelo Banco Central do Brasil:
https://www.bcb.gov.br/Pre/educacao/cadernos/pagamento_magico.pdf
segunda-feira, 31 de agosto de 2015
quinta-feira, 6 de agosto de 2015
Escassez de água no semiarido nordestino
Atividade 05:
Produza um texto com sua dupla, baseado nos problemas socioambientais gerados pela seca no região do semiarido nordestino. (problemas e soluções.)
segunda-feira, 3 de agosto de 2015
Olá, galerinha do CNSG! Estamos de
volta, há mais um semestre de descoberta para o
saber.
Começaremos com um dos elementos essenciais para
a existência humana: ”A água”.
Então, assistam o vídeo e mãos a obra...
Atividade: 04
a) Cite e comente uma das situações vivenciadas pelos
personagens, no qual clarinha interfere para modificar a conduta deles em
relação ao uso da água. E você o que faria?
b) Explique a utilidade de uma ETA (Estação de Tratamento de Água).
quinta-feira, 28 de maio de 2015
As placas tectônicas
Atividade 03:
Baseado no conteúdo estudo em sala de aula sobre o tema placas tectônicas, responda:
a) Explique as causas e consequências dos abalos sísmicos com suas próprias palavras.
b) Diferencie hipocentro de epicentro.
Bom desempenho!
Beijos, Prof. Meg
segunda-feira, 25 de maio de 2015
domingo, 24 de maio de 2015
Recursos naturais não renováveis
Os Recursos
Naturais Não Renováveis são todos aqueles elementos que não podem ser reutilizados, ou seja,
não podem ser renovados, regenerados.
Os recursos naturais não renováveis se encontram na natureza em quantidade limitada e com o consumo acelerado desses elementos pelo homem, eles podem se extinguir/esgotar.
Alguns exemplos de recursos que não se renovam são: o ferro, o manganês, o
petróleo, o carvão, o urânio, o estanho, a bauxita (minério de alumínio),
argila, calcário, entre outros.
Vejamos abaixo vídeos sobre:
Petróleo
Carvão
Atividade - 02:
Tendo por base o vídeo, cite e explique pelos menos uma medida que podemos
adotar para minimizar os impactos ambientais gerados pelo petróleo da “maré negra”.
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